Se leen los diarios de los días anteriores. Se define currículo: “se entiende por currículo la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza”. Pasa a designar los elementos que debe de tener un currículo y hace un inciso para aclarar la fundamentalidad del currículo para las oposiciones asturianas.
Saltamos a la necesidad de la escuela, sin las ciencias, las artes, las técnicas y valores no serian necesarias las escuelas. El estado introdujo la escuela obligatoria porque el gobierno demandaba gente alfabetizada. La España antigua tenia un nivel de analfabetización del 90%.
Los habitantes de otros países poseían costumbres como leer la Biblia que no eran propias en nuestro país (Países del norte de Europa). Hoy en día no existe la analfabetización excepto en algunas tribus.
El Renacimiento marcó la vuelta del estilo clásico, solo los hijos de gente con dinero podían acceder a una educación en la antigua Grecia, los primeros que fomentaron esto fueron los sofistas.
Josetxu nombra
¿Por qué en España los musulmanes nos invadieron y nosotros descubrimos América?, de la misma manera que los romanos no nos conquistaron sino, se asentaron en nuestro territorio.
Después pasamos a explicar la diferencia entre argumentar y hacer conjeturas.
Aristóteles decía que los conocimientos teóricos buscaban la verdad, mientras que en los conocimientos prácticos se buscaba la felicidad.
Reproducción de un video sobre geometría (Teorema de Tales).
Se nombran las tres fases de la historia de la escuela, la primera institución publica en España fueron las universidades, la primera universidad fue la de Salamanca que su creación ronda el 1200, mientras que en Oviedo llego en 1600. Los estudios secundarios comenzaron en 1790, siendo el primer centro el de Jovellanos de Gijón, su fin era formar a los estudiantes para el acceso de estos a la universidad. Los estudios primarios comenzaron en 1870 y la educación infantil hasta hace poco. (50-70 años)
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